El presidente de la Asociación de Profesores de la Universidad de Panamá (APUDEP), José Álvaro Preudhomme, sustentó con éxito su tesis doctoral titulada “Transformación y Autonomía de Mujeres Privadas de la Libertad a través de la Gestión del Conocimiento”, investigación que le otorgó el grado de Doctor en Historia, en un acto académico desarrollado en la Universidad de Panamá.
Durante su exposición, Preudhomme destacó que la investigación nació desde la historia social y el estudio de la vulnerabilidad humana, enfocándose en los procesos de resocialización de mujeres privadas de libertad en el Centro Femenino de Rehabilitación (CEFERE), mediante la educación superior y la gestión del conocimiento.
El académico explicó que el proyecto trascendió la labor docente tradicional y se convirtió en una experiencia profundamente humana y transformadora. “Muchos teníamos que hacer trabajo de psicólogos, padres y asistentes, y eso fue creando una relación muy interna entre nosotros”, expresó al relatar el acompañamiento brindado a las participantes del programa.
Asimismo, señaló que las mujeres enfrentaban una doble estigmatización por su condición de privadas de libertad y por su condición de género, situación que exigió procesos educativos no tradicionales basados en la empatía y la reconstrucción de la autoestima.
Preudhomme afirmó que, tras dos años de trabajo continuo, comenzaron a evidenciarse importantes transformaciones personales y académicas en las participantes, quienes lograron reconocimiento nacional e internacional por sus aportes a la resocialización y la reinserción social. Entre los logros mencionó la obra teatral “Detrás del Muro”, basada en las experiencias de las internas, así como premios obtenidos en concursos de oratoria del sistema penitenciario.
La tesis propone un modelo conceptual y metodológico sustentado en la gestión del conocimiento de Nonaka y Takeuchi, integrando procesos de socialización, validación y transferencia de experiencias educativas para fortalecer la autonomía, empleabilidad y reinserción social de mujeres privadas de libertad.
El jurado evaluador resaltó la relevancia social, educativa y política de la investigación. El doctor Miguel Ángel Esbri Montoliu calificó el trabajo como un modelo práctico y científicamente validado que podría servir de referencia para políticas públicas de resocialización en Panamá.
Por su parte, la doctora Silvia Guadalupe Ubilla Montiel destacó el carácter humanista e interdisciplinario de la tesis, subrayando que el modelo incorpora enfoques de derechos humanos, género y justicia social, con posibilidades de aplicación en otros contextos vulnerables.
Durante la sustentación, Preudhomme enfatizó que la reinserción social no depende únicamente de la educación, sino también de la articulación entre universidades, Estado, empresa privada y redes de apoyo social. “La inserción laboral no depende solo de estudiar; depende del seguimiento, las redes de apoyo y la articulación con empleadores”, sostuvo.
Entre las principales conclusiones de la investigación se encuentra la demostración de que la educación superior y la gestión del conocimiento contribuyen significativamente a la transformación personal y social de las mujeres privadas de libertad, superando ampliamente los indicadores de quienes no acceden a programas formativos.
El investigador también planteó la necesidad de que la Universidad de Panamá impulse una estructura institucional permanente dedicada a estudios y programas de resocialización, integrando docencia, investigación, extensión y producción académica.
La tesis deja como aporte un modelo conceptual, metodológico y de política pública orientado a la inclusión, la reinserción laboral y la dignificación de las personas privadas de libertad, con potencial de ser replicado tanto en Panamá como en otros países.
En un emotivo mensaje al cierre de su defensa doctoral, el académico compartió parte de su historia personal y agradeció a quienes lo acompañaron durante su trayectoria de vida y formación profesional.
Preudhomme recordó sus orígenes en barrios populares y las dificultades económicas que enfrentó desde la niñez para acceder a la educación superior. “José Álvaro proviene de los barrios populares. Él es el producto de una madre sacrificada. No fue una vida fácil, entre limitaciones y trabajo desde los siete años”, manifestó.
También destacó el apoyo recibido de familiares, amigos, docentes y compañeros que marcaron distintas etapas de su vida académica. “La vida te enseña que aunque haya caminos pedregosos, siempre habrá brazos abiertos”, señaló al reconocer el respaldo de personas cercanas durante momentos difíciles.
Por: Irina Chan Castillo.
Sindicato de Trabajadores de la Educación Nacional 
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